Într-o lume academică în care accentul cade adesea pe teorie, facultățile care își trimit studenții pe teren fac diferența. Este și cazul studenților din anul IV de la specializarea Agricultură, care au avut parte de o experiență practică inedită în cadrul Bazei didactice și de cercetare de la Frasin, județul Suceava.
Timp de două zile, viitorii ingineri agronomi au lăsat cursurile din amfiteatru pentru a învăța direct din teren ce înseamnă, cu adevărat, managementul cinegetic. Sub îndrumarea șef lucr. dr. Mugurel Munteanu, aceștia au participat la activități complexe care i-au pus față în față cu realitățile și responsabilitățile conservării faunei sălbatice.
Ce au văzut?
Studenții au vizitat singura unitate de producție din România care fabrică instalații și construcții vânătorești – Building Products SRL. Aici au putut observa, la fața locului, o gamă impresionantă de echipamente folosite în gestionarea fondurilor cinegetice: scări foarfecă, scări pentru goană, observatoare de vânătoare, hrănitori pliabile pentru căpriori, dar și hrănitori dedicate cerbului lopătar și cerbului carpatin.
Ce au făcut?
Experiența nu s-a limitat la privit. Cu mâinile lor, studenții au construit două hrănitori pentru cervide și au amenajat patru sărării – structuri esențiale pentru menținerea unei faune sănătoase. De asemenea, au participat la un curs aplicat de balistică și au învățat cum se realizează observarea și monitorizarea faunei. Totodată, au explorat toate amenajările vânătorești existente în cadrul fondului cinegetic.
De ce contează?
Pentru orice tânăr care se pregătește să lucreze în domeniul agricol sau forestier, contactul direct cu terenul este esențial. Astfel de activități transformă informațiile din cărți în cunoștințe reale, palpabile, și contribuie la formarea unei perspective practice asupra importanței biodiversității și a echilibrului dintre activitatea umană și natură.
Mai mult, studenții au înțeles cât de important este un management cinegetic responsabil, care nu are ca scop doar vânătoarea, ci și conservarea speciilor, menținerea habitatelor și echilibrul ecosistemelor.
Facultățile care investesc în baze didactice funcționale și în colaborări cu operatori economici dedicați devin, astfel, adevărate incubatoare pentru specialiști bine pregătiți – nu doar teoreticieni, ci și oameni capabili să gestioneze provocările reale ale terenului.
Experiența de la Frasin este o dovadă clară că învățământul agricol și forestier poate deveni relevant și aplicat, dacă se bazează pe parteneriate solide și pe dorința de a forma profesioniști, nu doar absolvenți.
